DIFFÉRENCE ENTRE PATRIMOINE MONDIAL DE L UNESCO ET DE L HUMANITÉ

L’Organisation des nation Unies convecteur l’éducation et la culture, l’UNESCO, par son comité présente les liste des biens constituant le heritage mondial culturelle et naturel. Pour figurer dans ça liste qui les données plus ns millier aux sites éparpillés dans le mondes entier, il faut que esquive sites ont une de valeur exceptionnelle en satisfaisant venir moins ns des critères.

Regardez ns vidéo rang en classe, partagez votre alloue de aperçu sur l"importance aux préserver le héritage Mondial

Quelle dorient la disparités entre les sites culturels und naturels? que veut dire des des sites) "mixtes"? suite veut parlant le patrimoine culturel immatériel? Donnez des exemples ? je vous demande pardon sont les avantages ns classer un lieu à patrimoine mondial?

Regardez les vidéo ci-dessous et fait l"activité de compréhension orale:

travail de compréhension orale Corrigé

Où -y-a-t-il une concentration ns sites à lintérieur le monde ? Quelle gammes du mondes a le moins du sites ? regardez en suite limage ci-contre et comparez avec vos observation et anticipations.

Pour aller plus loin:

Menez une chercher sur esquive sites ns votre pays original qui ont lété récemment proposés for sélection de Comité aux patrimoine, choisissez le site que selon vous gains d’y faire partie et préparez une exposé pour le promotion à ton camarades. Ns comité d’élèves aller décider das sites qui remplissent ns mieux das critères.

Compréhension Orale:Entraînez-vous à l"épreuve du compréhension orale avec cet exercice aux site PARTAJON qui parle aux la douaniers des bistrots. Lisez d"abord das questions. Puis, regardez ns vidéo ns première fois. Répondez ensuite ns questions. Regardez ns seconde fois l"enregistrement und prenez 5 protocole pour compléter vos réponses.

Cliquez ici: La tradition des Bistrots

*

Fiche du l"apprenant Corrigé

Oral à part NM: Préparez une présentation de 3-4 protocole sur ça image.

*


Vous lisez ce: Différence entre patrimoine mondial de l unesco et de l humanité

Profil de l"apprenant Chercheurs, ouvert desprit d’esprit et saisir : L’apprenant cultivé sa importance et le sien capacités ns recherche. Cette porte aussi un regard critiquer et ouvert pour le monde tous en acquérant des connaissances concéder approfondies.


TDC

Pourquoi les Patrimoine ns monde est à préserver ? Peut-on le comparer à les mémoire aux l’humanité ?


lexique thématique Site de valeur Héritage saillant Époustouflant memorial Ruines Site archéologique Site antique Préservation ns espèce protégé

Voir plus: Difference Entre Cookeo Et Multicuiseur Moulinex Cookeo, Les Tests : Cookeo Vs Multicuiseurs

les patrimoine culturel français:

Retrouvez un signaler à x
ici

Voir plus: La Compagnie Des Chemins De Fer De L Ouest, Compagnie Des Chemins De Fer De L'Ouest

jump to... jump to... New support Site: French b Prep Workshops pour French b teachers Co-Author: Nitisha Hazareesing Co-Author: Viviane Mingazzini Donate venir keep nous free 2.1 Frontières 2.2 la planète 2.3 les relations international 3.1 je et ma clank 3.2 je et les est différent 3.3 je et das études guide pédagogique 4.2 das stéréotypes 4.3 L"immigration 4.4 différent linguistique L"identité 5.1 esquive fêtes 5.2 esquive coutumes 6.1 bon être 6.2 Dépendances 7.1 les voyage 7.2 les sports 7.3 Le temps libre 8.1 scientifique et éthique 8.2 la technologie et société 9.1 L"épreuve 1 à NM et ns 9.2 Épreuve 1 exemple NM 9.3 Épreuve 1 exemple ae Guide pédagogiste 10.1 L"Épreuve 2 NM 10.2 L"Épreuve 2 ae 11.1 L"oral à part 11.2 exemples d"oral à part NM 11.3 par exemple d"oral individuel ae 12.1 L"activité orale interactif Teacher forum 13.1 Le action écrit NM 13.2 Le action écrit ae 14.1 stratégies d"écriture to teach French b MYP language Acquisition MYP langue Acquisition (copy) Le manuel en maigre Thèmes et contenu Quiz - les thèmes Évaluation Objectifs ns cours compréhension conceptuelle Structure ns cours approcher à l"apprentissage approche à l"enseignement Théorie ns la compréhension Créativité, travail et prestations de service Traits de profil aux l’apprenant qui suis-je? clan Fêtes nationales et religion Perception du la beauté adolescent - mal dedans leur peau? préjudice Dépendances pandémie - le coronavirus de lart de vivre Voyages différent linguistique Récits aux vie Tourisme humanitaire Coutumes et traditions Rite du Passage esquive sports du l"extrême Internet génération Y et le digital Innovations technologiques flux traditionnels réseaux sociaux Infox rang esprit critique publicité Communauté Éducation monde du travail Relations sociales Ordre auditeur Banlieue racisme Enjeux aux développement durable Pollution pleinement de l"homme environnement urbain rang rural à léchelle mondiale Épreuve 1: opération Écrite Stratégies: opération Écrite fabriquer Écrite: NM et ns Épreuve 2 La compréhension écrite Stratégies de la entente écrite comprendre Écrite: NM et ae Épreuve 2 La compréhension orale Stratégies aux la comprendre orale L"Épreuve Oral à part NM Stratégies: Oral à part Gallerie d'Images exemple NM: organisation Sociale instance NM: Partage aux la planète instance NM: Ingéniosité humain Préparation jusquà l"oral - castes Moyen L"Épreuve dental individuel ns Stratégies: dental Individuel ae L"analyse littéraire IB - Types de texte - Stratégies de révision Textes professionnels lettre des médias aux masse Blog Courriel Courriel pro Journal cordial Lettre amicale lécriture formelle article Reportage ns lettre aux motivation correspondance des lecteur Chronique d"opinion critique Dissertation guide Instruction avoir peur de Discours exposée Proposition Entretien discuter Dépliant Tract message dans esquive médias sociaux/forum-dialogue en file Teachers" forum Unit Planners esquive familles du mots La cru scolaire esquive vacances! les Santé identité La communauté et la campagne